Berlin, 01.03.2023 - hib Nr.151
Bei einem Gespräch des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technologiefolgenabschätzung waren sich Expert*innen einig, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Deutschland stärker im gesamten Bildungssystem verankert werden müsse.
Die Vertreter*innen aus Wissenschaft, Politik und der Zivilgesellschaft verdeutlichten, dass der Nachhaltigkeitsbegriff in der Bildung weit mehr als die Umweltbildung, sondern verstärkt auch soziale, okölogische und ökonomische Aspekte und Handlungsfelder berücksichtigen müsse.
Im Nationalen Aktionsplan (NAP) ist BNE zwar als politisches Ziel aufgeführt, die Untschiede zwischen den Bundesländern sowie den verschiedenen Bildungseinrichtungen seien jedoch groß. Zum Teil gravierende Defizite gäbe es auch bei der Ausbildung von Lehrer*innen und Kita-Personal.